جلد فارسی رندو مکس
رندو مکس · نکات نابپایهٔ ۱۱
آموزش و تمرین امتحان نهایی

فارسی پایهٔ ۱۱

درس ۱۵ · کبوتر طوق‌دار

فارسی پایهٔ ۱۱درس ۱۵ · کبوتر طوق‌دار۴۷ بخش آموزشی و تمرینی
فارسی پایهٔ ۱۱ · درس ۱۵رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

کبوتر طوق‌دار

۰۱
نقشهٔ یادگیری

راه ورود به درس

فهم همکاری و مسئولیت رهبری؛ پیش‌نیاز: تمثیل حیوانات.
۰۲
قلمرو زبانی

واژه و دستور را در جمله ببین

«تعاون» همکاری، «استخلاص» رهایی‌دادن و «مواجب سیادت» وظایف بزرگی و رهبری است. برخی فعل‌های کهن مانند «ایستاد» بافت آغازِ کار دارند؛ معنی امروزین توقف را بی‌بررسی تحمیل نکنید.
۰۳
قلمرو ادبی

نام آرایه بدون دلیل کافی نیست

حیوانات سخن و تدبیر انسانی دارند و داستان تمثیلی می‌سازند. دام، مانع مشترک و پرواز هماهنگ پاسخ جمعی به آن است. گفت‌وگوی طوق‌دار و موش، اخلاق رهبری را به جای شعار در تصمیم نشان می‌دهد.
۰۴
قلمرو فکری

پاسخ مفهومیِ قابل دفاع

کبوتران با حرکت پراکنده نجات نمی‌یابند؛ هم‌زمان دام را بلند می‌کنند و از دسترس صیاد دور می‌شوند. سپس موش گره‌ها را می‌گشاید. طوق‌دار آزادی یاران را مقدم می‌دارد، چون مسئولیت پیروی آنان را پذیرفته است.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۲ / ۱۷
فارسی پایهٔ ۱۱ · درس ۱۵رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

کبوتر طوق‌دار

۰۵
دام

این خطا را مرتکب نشو

کلاغِ ناظر را با موشِ گره‌گشا اشتباه نگیرید؛ نقش شخصیت‌ها از کنششان روشن می‌شود.
۰۶
نمونهٔ تشریحی

نمونه را با اجزای پاسخ یاد بگیر

پرسش: چرا طوق‌دار می‌خواهد دیگران اول آزاد شوند؟
پاسخ: او نگران است پس از آزادی خودش، انگیزه یا توان گشودن بندها کاهش یابد. این ترجیح، مراقبت از پیروان را به تصمیم عملی تبدیل می‌کند.
۰۷
مرور فعال

یک پرسش برای تثبیت

پرسش: تعاون و استخلاص را معنی کنید.
پاسخ: تعاون همکاری و استخلاص رهانیدن است؛ اولی راه بلندکردن دام و دومی هدف گشودن بندهاست.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۳ / ۱۷
فارسی پایهٔ ۱۱ · درس ۱۵رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

کبوتر طوق‌دار

۰۸
کارگاه متن‌پژوهی

پاسخ تشریحی کارگاه

پرسش: در «درفشان لاله در وی، چون چراغی» و «شقایق بر یکی پای ایستاده / چو بر شاخ زمرد جام باده»، مشبه و مشبه‌به را مشخص کنید.
پاسخ: در شاهد نخست، «لاله» مشبه و «چراغ» مشبه‌به است. در شاهد دوم، گل شقایق به «جام باده» و ساقهٔ سبز آن به «شاخ زمرد» مانند شده است. آوردن هر دو سوی همانندی، پاسخ را از نام‌بردن صرفِ تشبیه کامل‌تر می‌کند.
۰۹
جمع‌بندی

خط پایان درس

دام مشترک، پرواز هماهنگ، موشِ یاریگر و اولویت یاران چهار مرحلهٔ فهم‌اند.
۱۰
معنی پیوسته

شکارگاه زیبا

در کشمیر شکارگاهی سرسبز بود؛ بازتاب گل‌ها چنان زیبا بود که پر سیاه زاغ رنگین به نظر می‌رسید و زیبایی طاووس در برابر آن کم‌رنگ می‌شد.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۴ / ۱۷
فارسی پایهٔ ۱۱ · درس ۱۵رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

کبوتر طوق‌دار

۱۱
معنی پیوسته

بیت لاله و چراغ

لاله مانند شعله چراغ می‌درخشید و سیاهی میان گل مانند داغ و دود بر جان آن بود؛ چراغ در این تصویر شعله چراغ است، نه پایه آن.
۱۲
معنی پیوسته

بیت شقایق و جام

شقایق بر ساقه‌اش مانند جام شرابی است که بر شاخه‌ای سبزرنگ قرار گرفته؛ شاخه زمرد، ساقه سبز و جام باده، گل سرخ است.
۱۳
معنی پیوسته

زاغ و صیاد

در آن شکارگاه پررفت‌وآمد، زاغ روی درختی انبوه خانه داشت. با دیدن شکارچی ترسید اما تصمیم گرفت از جای امن رفتار او را زیر نظر بگیرد.
۱۴
معنی پیوسته

دام و غفلت

صیاد دام و دانه گذاشت. کبوترانِ پیرو مطوقه بی‌احتیاط فرود آمدند و همگی گرفتار شدند؛ صیاد شادمان به سویشان دوید.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۵ / ۱۷
فارسی پایهٔ ۱۱ · درس ۱۵رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

کبوتر طوق‌دار

۱۵
معنی پیوسته

تلاش جدا و تدبیر جمعی

هر کبوتر برای نجات خود می‌کوشید. مطوقه گفت نجات یاران را بر خود مقدم بدانید و هم‌زمان پرواز کنید تا دام بلند شود.
۱۶
معنی پیوسته

پرواز و تعقیب

کبوتران متحد شدند و دام را بردند؛ صیاد به امید خستگی و افتادنشان دنبال کرد. زاغ نیز برای آموختن تجربه همراه شد.
۱۷
معنی پیوسته

تجربه چون سلاح

زاغ می‌فهمد هیچ‌کس از حادثه ایمن نیست و می‌توان از تجربه دیگران برای دفاع در برابر دشواری بهره گرفت.
۱۸
معنی پیوسته

گم‌کردن صیاد

مطوقه دید صیاد دست‌بردار نیست؛ پیشنهاد کرد به میان آبادی و درختان بروند تا از دید او دور شوند، سپس نزد دوست موشش بروند تا بند را بجود.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۶ / ۱۷
فارسی پایهٔ ۱۱ · درس ۱۵رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

کبوتر طوق‌دار

۱۹
معنی پیوسته

پیروی از راهنما

کبوتران راهنمایی او را پذیرفتند و مسیر عوض کردند؛ شکارچی ناامید برگشت.
۲۰
معنی پیوسته

زبرا و تدبیر

موشِ دوست مطوقه زبرا نام داشت؛ دانا و باتجربه بود و برای خطرهای احتمالی راه‌های خروج متعددی ساخته بود.
۲۱
معنی پیوسته

شناخت دوست

مطوقه او را صدا زد؛ موش پس از شناخت نامش شتابان بیرون آمد.
۲۲
معنی پیوسته

اشک و پرسش

با دیدن دوست گرفتار گریست و پرسید چه کسی او را به این رنج انداخته است؛ مطوقه آن را قضای آسمانی خواند.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۷ / ۱۷
فارسی پایهٔ ۱۱ · درس ۱۵رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

کبوتر طوق‌دار

۲۳
معنی پیوسته

آغاز گشودن بند

موش می‌خواست نخست مطوقه را آزاد کند؛ او چندبار خواست ابتدا بند یاران را ببرد.
۲۴
معنی پیوسته

وظیفه ریاست

مطوقه توضیح داد چون رهبری آنان را پذیرفته، مسئول حقوق آنان است؛ آنها با اطاعت و یاری جان او را نجات داده‌اند و اکنون باید وظیفه رهبری را ادا کند.
۲۵
معنی پیوسته

تدبیر برای نجات همه

اگر نخست او آزاد شود ممکن است موش خسته شود و دیگران بمانند؛ اگر خودش آخر باشد، موش به خاطر دوستی او کار را کامل می‌کند.
۲۶
معنی پیوسته

برابری در بلا و آسایش

وقتی همه در گرفتاری شریک بوده‌اند، در رهایی نیز باید با هم باشند؛ وگرنه بدگویان بهانه سرزنش پیدا می‌کنند.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۸ / ۱۷
فارسی پایهٔ ۱۱ · درس ۱۵رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

کبوتر طوق‌دار

۲۷
معنی پیوسته

ستایش و رهایی

موش این بزرگواری را سبب دوستی استوارتر دانست و با علاقه همه بندها را برید؛ کبوتران آزاد و آسوده رفتند.
۲۸
واژه و املا

واژگان متن؛ بخش ۱

«متصید»: شکارگاه؛ «نزه»: خرم و باصفا؛ «گشن»: انبوه؛ «جال»: دام؛ «حبه»: دانه
۲۹
واژه و املا

واژگان متن؛ بخش ۲

«مطاوعت»: فرمان‌برداری؛ «استخلاص»: رهانیدن؛ «تخلص»: رهایی‌یافتن؛ «خایب»: ناامید؛ «زهاب»: آب تراوش‌کرده
۳۰
واژه و املا

واژگان متن؛ بخش ۳

«مظاهرت»: پشتیبانی؛ «وقیعت»: بدگویی؛ «سیادت»: سروری و رهبری؛ «مواجب»: وظایف لازم در بافت
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۹ / ۱۷
فارسی پایهٔ ۱۱ · درس ۱۵رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

کبوتر طوق‌دار

۳۱
تمرین املا

تشخیص املای درست

صورت نادرست را با تکیه بر بافت پیدا کنید.
پرسش: در جملهٔ «شکارچی در متصیدِ نزه، جال را میان بوته‌های گشن افکند» درستی املای واژه‌های هدف را بسنجید.
پاسخ: متصید، نزه، جال و گشن درست نوشته شده‌اند.
۳۲
کارگاه متن‌پژوهی

قلمرو زبانی: ایستاد در به تگ ایستاد چه معنی دارد

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: ایستاد در به تگ ایستاد چه معنی دارد؟
پاسخ: شروع کرد؛ به دویدن درآمد. معنی توقف‌کردن ندارد.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۱۰ / ۱۷
فارسی پایهٔ ۱۱ · درس ۱۵رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

کبوتر طوق‌دار

۳۳
کارگاه متن‌پژوهی

قلمرو زبانی: در پی ایشان ایستاد یعنی چه

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: در پی ایشان ایستاد یعنی چه؟
پاسخ: دنبال آنان رفت و تعقیبشان را آغاز کرد.
۳۴
کارگاه متن‌پژوهی

قلمرو زبانی: چهار واژه مهم را معنی کنید.

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: چهار واژه مهم را معنی کنید.
پاسخ: استخلاص: رهانیدن؛ مطاوعت: فرمان‌برداری؛ مظاهرت: پشتیبانی؛ وقیعت: بدگویی.
۳۵
کارگاه متن‌پژوهی

قلمرو زبانی: نمونه حذف شناسه چیست

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: نمونه حذف شناسه چیست؟
پاسخ: «کبوتران ... دام برکندند و سر خویش گرفت»؛ گرفت به قرینه فعل جمع پیشین یعنی گرفتند.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۱۱ / ۱۷
فارسی پایهٔ ۱۱ · درس ۱۵رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

کبوتر طوق‌دار

۳۶
کارگاه متن‌پژوهی

قلمرو ادبی: تشبیه بیت لاله چیست

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: تشبیه بیت لاله چیست؟
پاسخ: لاله مشبه و چراغِ روشن، یعنی شعله آن، مشبه‌به است؛ چو ادات و سرخی و درخشندگی وجه شبه‌اند. سیاهی مرکز گل به داغ/دود پیوند داده شده است.
۳۷
کارگاه متن‌پژوهی

قلمرو ادبی: تشبیه بیت شقایق چیست

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: تشبیه بیت شقایق چیست؟
پاسخ: شقایق به جام باده تشبیه شده؛ ساقه به شاخه زمرد. گل سرخ و ساقه سبز اجزای تصویرند؛ شقایق را چراغدان معنی نکنید.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۱۲ / ۱۷
فارسی پایهٔ ۱۱ · درس ۱۵رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

کبوتر طوق‌دار

۳۸
کارگاه متن‌پژوهی

قلمرو ادبی: استعاره در زهاب دیدگان و جوی‌ها چیست

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: استعاره در زهاب دیدگان و جوی‌ها چیست؟
پاسخ: زهاب و جوی‌ها تصویر استعاری اشک فراوان‌اند؛ گریه به جاری‌شدن آب از چشم و بر چهره مانند شده است.
۳۹
کارگاه متن‌پژوهی

قلمرو ادبی: کنایه انسان باتجربه چیست

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: کنایه انسان باتجربه چیست؟
پاسخ: گرم و سرد روزگار دیده.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۱۳ / ۱۷
فارسی پایهٔ ۱۱ · درس ۱۵رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

کبوتر طوق‌دار

۴۰
کارگاه متن‌پژوهی

قلمرو ادبی: کنایه ناامیدشدن چیست

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: کنایه ناامیدشدن چیست؟
پاسخ: دل از کسی یا چیزی برگرفتن.
۴۱
کارگاه متن‌پژوهی

قلمرو فکری: عبارت فراغ و طاعنان را معنی کنید.

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: عبارت فراغ و طاعنان را معنی کنید.
پاسخ: در وقت آسایش و رهایی، همراهی سزاوارتر است؛ وگرنه بدگویان فرصت سرزنش و بدگویی می‌یابند.
راهنمای فارسی رندو

من راهنمای فارسی رندو هستم و اینجا کنارت هستم. برای پاسخ تشریحی، نتیجه را همراه شاهد کوتاه و دلیل بنویس؛ نام آرایه یا دستور به‌تنهایی نمرهٔ کامل نمی‌سازد.

فارسی نهایی‌محور رندو مکس۱۴ / ۱۷
فارسی پایهٔ ۱۱ · درس ۱۵رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

کبوتر طوق‌دار

۴۲
کارگاه متن‌پژوهی

قلمرو فکری: ادای مواجب سیادت یعنی چه

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: ادای مواجب سیادت یعنی چه؟
پاسخ: باید وظیفه‌ها و مسئولیت‌های رهبری را به جا آورم.
۴۳
کارگاه متن‌پژوهی

قلمرو فکری: پرسش نفس خویش یعنی چه

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: پرسش نفس خویش یعنی چه؟
پاسخ: آیا به جان و وجود خود نیازی نداری و برای حفظ خود حقی قائل نیستی؟ این پرسش موش مقدمه توضیح ایثار مطوقه است.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۱۵ / ۱۷
فارسی پایهٔ ۱۱ · درس ۱۵رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

کبوتر طوق‌دار

۴۴
کارگاه متن‌پژوهی

قلمرو فکری: بیت مروت و یاران در بند با کجا پیوند دارد

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: بیت مروت و یاران در بند با کجا پیوند دارد؟
پاسخ: اصرار مطوقه بر آزادکردن یاران پیش از خودش؛ تنها رهاشدن را جوانمردانه نمی‌داند.
۴۵
کارگاه متن‌پژوهی

قلمرو فکری: بیت آزمودن دوستان با چه بخش پیوند دارد

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: بیت آزمودن دوستان با چه بخش پیوند دارد؟
پاسخ: دوستی موش در روز گرفتاری آشکار می‌شود؛ همکاری و حمایت متقابل نیز دوستی را استوار می‌کند.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۱۶ / ۱۷
فارسی پایهٔ ۱۱ · درس ۱۵رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

کبوتر طوق‌دار

۴۶
کارگاه متن‌پژوهی

قلمرو فکری: مطوقه چه ویژگی‌هایی دارد

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: مطوقه چه ویژگی‌هایی دارد؟
پاسخ: رهبر دوراندیش، مسئول، ایثارگر و معتقد به همکاری؛ هم نجات جمع را طراحی می‌کند و هم حق یاران را مقدم می‌دارد.
۴۷
کارگاه متن‌پژوهی

قلمرو فکری: زاغ چه ویژگی‌هایی دارد

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: زاغ چه ویژگی‌هایی دارد؟
پاسخ: هوشیار و تجربه‌آموز؛ خطر را می‌سنجد و برای یادگیری نتیجه حادثه را دنبال می‌کند.

جزوه رایگان و نکات ناب رندو مکس

این صفحه برای جست‌وجوی «جزوه فارسی یازدهم »، «نکات ناب فارسی» و مرور سریع کنکور و امتحان نهایی آماده شده است.