جلد فارسی رندو مکس
رندو مکس · نکات نابپایهٔ ۱۰
آموزش و تمرین امتحان نهایی

فارسی پایهٔ ۱۰

درس ۱۸ · عظمت نگاه

فارسی پایهٔ ۱۰درس ۱۸ · عظمت نگاه۳۸ بخش آموزشی و تمرینی
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۱۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

عظمت نگاه

۰۱
نقشهٔ یادگیری

راه ورود به درس

تفاوت دیدن و نگاه عادت‌زده؛ پیش‌نیاز: خطاب و تشخیص.
۰۲
قلمرو زبانی

واژه و دستور را در جمله ببین

ناتانائیل مخاطب اندرزهاست. «ضمیر» در این بافت درون و دل است، نه اصطلاح دستوریِ جانشین اسم. جمله‌های امری، دعوت به تجربه و توجه می‌کنند؛ برای یافتن منادا باید جهت خطاب را تشخیص داد.
۰۳
قلمرو ادبی

نام آرایه بدون دلیل کافی نیست

لرزیدن آسمان از انتظار، حالت انسانی را به طبیعت می‌دهد. تصویرهای حسی برای بیرون‌آوردن خواننده از عادت آمده‌اند. عنوان، بزرگی را به شیوهٔ نگاه نسبت می‌دهد و معیار زیبایی را به تجربهٔ ادراک پیوند می‌زند.
۰۴
قلمرو فکری

پاسخ مفهومیِ قابل دفاع

نویسنده از مخاطب می‌خواهد جهان را تازه ببیند و تنها مصرف‌کنندهٔ دانسته‌های دیگران نباشد. این دعوت، اهمیت تجربه و حضور را برجسته می‌کند؛ نفی مطلق آموزش یا دانش از آن نتیجه نمی‌شود. ستایش طبیعت در متن راهی به شگفتی و دریافت معنوی می‌گشاید.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۲ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۱۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

عظمت نگاه

۰۵
دام

این خطا را مرتکب نشو

عبارت ادبی دربارهٔ تجربه را به حکم مطلقِ بی‌ارزشی کتاب و دانش تبدیل نکنید.
۰۶
نمونهٔ تشریحی

نمونه را با اجزای پاسخ یاد بگیر

پرسش: «عظمت نگاه» را از «بزرگی منظره» جدا کنید.
پاسخ: ممکن است موضوعی معمولی با توجه تازه شگفت‌انگیز دیده شود. بنابراین عامل اصلی در این عنوان کیفیت دیدن است، نه اندازهٔ جسمِ دیده‌شده.
۰۷
مرور فعال

یک پرسش برای تثبیت

پرسش: ضمیر در روشنایی ضمیر چه معنایی دارد؟
پاسخ: درون و دل؛ معنای اصطلاحی آن در دستور زبان با این بافت سازگار نیست.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۳ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۱۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

عظمت نگاه

۰۸
کارگاه متن‌پژوهی

پاسخ تشریحی کارگاه

پرسش: در «ناتانائیل، من به تو شور و شوقی خواهم آموخت»، نقش‌ها را تعیین کنید.
پاسخ: ناتانائیل منادا، من نهاد، به تو گروه متممی، شور و شوقی گروه مفعولی و خواهم آموخت فعل است. نبودن نشانهٔ ندا در کنار نام، منادابودن را از بین نمی‌برد؛ آهنگ و جهت خطاب قرینه‌اند.
۰۹
جمع‌بندی

خط پایان درس

مخاطب، معنای ضمیر و مرز تجربه‌گرایی متن را مرور کنید؛ برداشت افراطی را به متن نسبت ندهید.
۱۰
معنی پیوسته

کتاب و پرواز

نویسنده می‌خواهد خواندن کتاب خواننده را به حرکت و رشد و توجه به زندگی خویش برانگیزد؛ کتاب وسیله بیداری است، نه پایان راه.
۱۱
معنی پیوسته

نشانه و نشان‌دهنده

هر آفریده نشانی از خداست، اما هیچ موجود محدود، تمام حقیقت نامحدود او را نمایش نمی‌دهد؛ نباید در خود نشانه متوقف ماند و آفریدگار را فراموش کرد.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۴ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۱۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

عظمت نگاه

۱۲
معنی پیوسته

نور همراه

خدا همه‌جا حاضر و فراتر از یافتن حسی است؛ جست‌وجوی او مانند دنبال‌کردن نوری است که خود همراه داریم.
۱۳
معنی پیوسته

گذشتن و عظمت

به همه چیز با دقت نگاه کن اما در امور گذرا متوقف نشو؛ خدا پایدار است. ارزش دیدن به عمق نگاه توست، نه فقط بزرگی ظاهری موضوع.
۱۴
معنی پیوسته

فسفر و عمل

کردار ما از ما جدا نیست، مانند درخشندگی فسفر که از خود آن پدید می‌آید؛ کوشش و رنج می‌تواند ما را بسوزاند اما شکوه و رشد می‌آفریند.
۱۵
معنی پیوسته

بار بشر

بهترین پند این است که هرجا می‌توانیم از رنج و مسئولیت دیگر انسان‌ها بکاهیم؛ همدلی باید به کمک عملی برسد.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۵ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۱۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

عظمت نگاه

۱۶
معنی پیوسته

چشم و آسمان

نویسنده آرزو دارد نگاهش مانند آسمان پس از باران، روشن و پاک و تازه شود؛ پیش‌داوری و تیرگی کنار برود.
۱۷
معنی پیوسته

دشت تشنه

دشت خشک تابستانی منتظر باران است؛ خاک سبک و ترک‌های زمین آمادگی شدید برای پذیرفتن آب را مجسم می‌کنند.
۱۸
معنی پیوسته

سپیده و شبنم

آسمان در انتظار صبح می‌لرزد، ستاره‌ها کم‌رنگ می‌شوند و چمن شبنم‌پوش است؛ طبیعت با رفتار انسانی، لحظه دگرگونی را نشان می‌دهد.
۱۹
معنی پیوسته

انتظار بی‌هوس

انتظار مطلوب، آمادگی پذیرفتن رخدادهاست، نه اصرار هوس‌آلود بر خواسته‌ای خاص؛ خواستن باید عاشقانه و مؤثر باشد.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۶ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۱۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

عظمت نگاه

۲۰
معنی پیوسته

خدای حاضر

خدا چیزی غایب نیست که بعداً برسد؛ حضور او را اکنون باید دریافت و خوشبختی را تنها به آینده موکول نکرد.
۲۱
معنی پیوسته

شامگاه و بامداد

شام را چون پایان و صبح را چون تولد دوباره ببین؛ نگاه باید در هر لحظه تازه شود و توان شگفت‌زده‌شدن را حفظ کند.
۲۲
معنی پیوسته

دارایی و زندگی

انبوه دارایی‌ها می‌تواند انسان را سردرگم کند؛ دارایی اساسی او خود زندگی است و نباید اصل را فدای چیزهای پراکنده کند.
۲۳
معنی پیوسته

شن ساحل

دانستن از راه خواندن برای نویسنده کافی نیست؛ می‌خواهد نرمی شن را مستقیم حس کند. بر تجربه زیسته و ادراک حسی در شناخت تأکید دارد.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۷ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۱۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

عظمت نگاه

۲۴
معنی پیوسته

مهر به زیبایی

هر زیبایی ظریف، او را به بخشیدن مهر خود برمی‌انگیزد؛ پایان متن ستایش عاشقانه زیبایی زمین و زندگی است.
۲۵
واژه و املا

واژگان متن؛ بخش ۱

«معطوف»: متوجه؛ «مبتنی»: بناشده بر؛ «تمایز»: تفاوت؛ «تصاحب»: به دست آوردن؛ «نیلگون»: آبی‌رنگ
۲۶
واژه و املا

واژگان متن؛ بخش ۲

«ارمغان»: هدیه؛ «پگاه»: بامداد؛ «گستره»: پهنه
۲۷
تمرین املا

تشخیص املای درست

صورت نادرست را با تکیه بر بافت پیدا کنید.
پرسش: صورت درست: معطوف/معتوف، تمایز/تمایض، مبتنی/مبطنی.
پاسخ: معطوف؛ تمایز؛ مبتنی.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۸ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۱۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

عظمت نگاه

۲۸
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: چند واژه تازه را معنی کنید.

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: چند واژه تازه را معنی کنید.
پاسخ: معطوف: متوجه؛ مبتنی: استوار و بناشده بر؛ تمایز: تفاوت؛ تصاحب: به دست آوردن؛ نیلگون: آبی‌رنگ. انتخاب واژه تازه برای هر دانش‌آموز می‌تواند متفاوت باشد.
۲۹
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: بندی با سه نشانه ندا بنویسید.

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: بندی با سه نشانه ندا بنویسید.
پاسخ: «ای دوست، با دقت ببین. خدایا، به ما بینش بده. یا رب، دل ما را روشن کن.» ای و یا و الفِ خدایا نشانه‌اند؛ دوست، خدا و رب منادا هستند. ناتانائیل در متن بدون نشانه، منادا است.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۹ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۱۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

عظمت نگاه

۳۰
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: جمله ناتانائیل من به تو شور و شوقی خواهم آموخت را تحلیل کنید.

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: جمله ناتانائیل من به تو شور و شوقی خواهم آموخت را تحلیل کنید.
پاسخ: ناتانائیل: منادا؛ من: نهاد؛ تو: متمم با به؛ شور و شوقی: مفعول با واو عطف میان دو اسم؛ خواهم آموخت: فعل آینده.
۳۱
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: آسمان و ستاره و چمن چه آرایه‌هایی دارند

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: آسمان و ستاره و چمن چه آرایه‌هایی دارند؟
پاسخ: انتظار و لرزیدن آسمان تشخیص است؛ رنگ‌باختن ستاره‌ها کم‌رنگ‌شدن و ناپدیدی نورشان را با تعبیر انسانی بیان می‌کند؛ غرق در شبنم اغراق در فراوانی شبنم است؛ آسمان و ستاره و سپیده شبکه تناسب دارند.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۱۰ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۱۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

عظمت نگاه

۳۲
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: کنایه بند چهارم چیست

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: کنایه بند چهارم چیست؟
پاسخ: به ارمغان‌آوردن: به همراه آوردن و حاصل‌کردن. سوختن جان نیز در این بافت تحمل رنج و تجربه دشوار را می‌رساند، نه سوختن جسمانی.
۳۳
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: بهترین پند نویسنده چیست

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: بهترین پند نویسنده چیست؟
پاسخ: هرجا می‌توانیم بار بشر را به دوش بگیریم؛ یعنی مسئولیت‌پذیر باشیم و از رنج انسان‌ها بکاهیم.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۱۱ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۱۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

عظمت نگاه

۳۴
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: انتظار مطلوب چیست

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: انتظار مطلوب چیست؟
پاسخ: پذیرندگی هوشیار و آمادگی برای آنچه می‌آید، همراه عشق و بی‌هوس؛ حضور خدا را نباید به زمانی در آینده موکول کرد.
۳۵
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: سه شاهد شعری با کجا پیوند دارند

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: سه شاهد شعری با کجا پیوند دارند؟
پاسخ: عشق به جهان سعدی با مهر به زیبایی زمین و نشانه‌بودن آفریده‌ها؛ سوختن عود مولوی با ارزش‌یافتن جان از رنج و درخشش فسفر؛ غایب‌نبودن معشوق در شعر فروغی با حاضر بودن خدا و بی‌معنایی انتظار برای حضور او.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۱۲ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۱۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

عظمت نگاه

۳۶
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: آیه نادیدنی‌بودن خدا با کدام عبارت مربوط است

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: آیه نادیدنی‌بودن خدا با کدام عبارت مربوط است؟
پاسخ: «خدا در همه جا هست ... و نایافتنی است» و اینکه هیچ آفریده‌ای نشان‌دهنده تمام حقیقت او نیست؛ حضور خدا به معنای درک کامل او با چشم نیست.
۳۷
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: عظمت نگاه و چشم‌ها را باید شست چه پیوندی دارند

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: عظمت نگاه و چشم‌ها را باید شست چه پیوندی دارند؟
پاسخ: هر دو بر تازه‌کردن شیوه دیدن، کنارگذاشتن عادت و پیش‌داوری و عمیق‌دیدن امور عادی تأکید می‌کنند.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۱۳ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۱۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

عظمت نگاه

۳۸
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: مثال شن ساحل بر چه تأکید دارد

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: مثال شن ساحل بر چه تأکید دارد؟
پاسخ: تجربه مستقیم و حسی در کنار شناخت از راه خواندن؛ نویسنده می‌خواهد نرمی را با پای خود دریابد، نه فقط خبری درباره آن بداند.
راهنمای فارسی رندو

من راهنمای فارسی رندو هستم و اینجا کنارت هستم. برای پاسخ تشریحی، نتیجه را همراه شاهد کوتاه و دلیل بنویس؛ نام آرایه یا دستور به‌تنهایی نمرهٔ کامل نمی‌سازد.

جزوه رایگان و نکات ناب رندو مکس

این صفحه برای جست‌وجوی «جزوه فارسی دهم »، «نکات ناب فارسی» و مرور سریع کنکور و امتحان نهایی آماده شده است.