جلد فارسی رندو مکس
رندو مکس · نکات نابپایهٔ ۱۰
آموزش و تمرین امتحان نهایی

فارسی پایهٔ ۱۰

درس ۸ · سفر به بصره

فارسی پایهٔ ۱۰درس ۸ · سفر به بصره۳۷ بخش آموزشی و تمرینی
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

سفر به بصره

۰۱
نقشهٔ یادگیری

راه ورود به درس

خواندن سفرنامه و معنی تاریخی واژه؛ پیش‌نیاز: ترتیب رویداد.
۰۲
قلمرو زبانی

واژه و دستور را در جمله ببین

«شوخ» در حمام، چرک است؛ «رقعه» نامهٔ کوتاه و «فضل» در معرفی توان نویسنده، دانش و فضیلت. «دست‌تنگ» کنایه از تهی‌دستی است. معنای امروزین شوخ‌طبعی را نباید به صحنهٔ حمام برد.
۰۳
قلمرو ادبی

نام آرایه بدون دلیل کافی نیست

جزئیات عینیِ «خورجینکی بود که کتاب در آن می‌نهادم» و «درمکی چند سیاه» فقر را به جای حکم کلی نشان می‌دهند. ناصرخسرو در بار نخست خورجینک را فروخت و درمک‌ها را پیش گرمابه‌بان گذاشت؛ بااین‌حال، گرمابه‌بان به سبب ظاهر ژندهٔ راوی، او را دیوانه پنداشت. تقابل دو دیدار، داوری بر پایهٔ ظاهر و منزلت پنداشته‌شده را نقد می‌کند.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۲ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

سفر به بصره

۰۴
قلمرو فکری

پاسخ مفهومیِ قابل دفاع

راوی با تنگدستی روبه‌روست، اما در رقعه هم نیاز خود را روشن می‌کند و هم نمونه‌ای از فضلش می‌دهد تا وزیر دربارهٔ توان او بیش از واقع نپندارد. وزیر برای جامه و سپس کرایهٔ شتر کمک می‌کند. پایان روایت هم داوری ظاهری حمامی را نقد می‌کند و هم صریحاً به ناامیدنشدن از فضل و رحمت خدا در سختی فرا می‌خواند.
۰۵
دام

این خطا را مرتکب نشو

احترام دوم حمامی دلیل افزایش ارزش انسانی راوی نیست؛ شرایط بیرونی او تغییر کرده است.
۰۶
نمونهٔ تشریحی

نمونه را با اجزای پاسخ یاد بگیر

پرسش: چرا دو بار آمدن به حمام مهم است؟
پاسخ: راوی در هر دو دیدار همان شخص است. بار نخست با وجود گذاشتن چند درمک، ظاهر ژنده‌اش سبب شد حمامی او را دیوانه بپندارد و راه ندهد؛ بار دوم جامهٔ آراسته، داوری حمامی را عوض کرد. پس تقابل دو صحنه، تغییر ارزش انسانی راوی را نشان نمی‌دهد؛ تغییر قضاوت از روی ظاهر را نشان می‌دهد.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۳ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

سفر به بصره

۰۷
مرور فعال

یک پرسش برای تثبیت

پرسش: شوخ را با قرینه معنی کنید.
پاسخ: چون سخن از شست‌وشو و حمام است، شوخ یعنی چرک بدن، نه فرد بذله‌گو.
۰۸
کارگاه متن‌پژوهی

پاسخ تشریحی کارگاه

پرسش: «ما را به نزدیک خویش بازگرفت» را به نثر امروز برگردانید و علت خطای معنیِ پس‌گرفتن را بگویید.
پاسخ: ما را نزد خود پذیرفت و جای داد. در بافتِ پذیرش و کمک، بازگرفتن معنی پذیرفتن دارد؛ معنیِ امروزیِ پس‌گرفتنِ یک چیز، رابطهٔ میزبان و مسافر را وارونه می‌کند.
۰۹
جمع‌بندی

خط پایان درس

سفرنامه با گزارش تجربهٔ شخصی پیش می‌رود. معنی شوخ و اثر تقابل دو صحنه را به خاطر بسپارید.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۴ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

سفر به بصره

۱۰
معنی پیوسته

سه ماه و پلاس

من و برادرم سه ماه بود که موی سرمان را کوتاه نکرده بودیم؛ از نداری و سرما، پارچه‌ای کهنه بر کمر و پاره‌پلاسی بر پشت داشتیم.
۱۱
معنی پیوسته

خورجینک و درمک

برای حمام‌رفتن، کیسه کوچک کتاب‌هایم را فروختم و چند درهم اندک به دست آوردم؛ می‌خواستم چرک تنمان را بشوییم و کمی بیشتر در حمام بمانیم.
۱۲
معنی پیوسته

حمامی و دیوانگان

حمامی با دیدن ظاهر بسیار آشفته‌مان گمان کرد دیوانه‌ایم و ما را نپذیرفت؛ کودکان دنبالمان می‌دویدند و سنگ می‌انداختند. علت برخورد او داوری از ظاهر بود.
۱۳
معنی پیوسته

سی دینار و دوست پارسی

سی دینار مغربی به صاحب مرکب بدهکار بودیم. مردی فارسی‌زبان و اهل دانش، با وجود دوستی، آن‌قدر تنگدست بود که نمی‌توانست وضعمان را سامان دهد.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۵ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

سفر به بصره

۱۴
معنی پیوسته

وزیر ملک اهواز

آن دوست مرا به وزیر، ابوالفتح علی بن احمد، شناساند؛ وزیر کسی را با اسب فرستاد تا نزدش برویم و گفت با همین وضع بیایید.
۱۵
معنی پیوسته

رقعه و دو علت

از لباس نامناسب شرم داشتم و با نامه عذر خواستم. همچنین می‌خواستم وزیر از شیوه نامه‌ام اندازه واقعی دانش و شایستگی‌ام را بفهمد و درباره من بیش از واقع تصور نکند.
۱۶
معنی پیوسته

سی دینار برای جامه

وزیر سی دینار برای تهیه لباس فرستاد. دو دست لباس آراسته فراهم کردیم و روز سوم به دیدارش رفتیم.
۱۷
معنی پیوسته

مردی اهل و وزیر

وزیر را مردی شایسته، ادیب، دانا، بزرگوار، فروتن، دیندار و خوش‌سخن یافتم؛ او ما را نزد خود پذیرفت و جای داد.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۶ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

سفر به بصره

۱۸
معنی پیوسته

شعبان تا رمضان؛ ادای قرض

از آغاز شعبان تا نیمه رمضان نزد او بودیم. او سی دینار بدهی کرایه مرکب را هم پرداخت؛ این کمک، جدا از پول لباس بود.
۱۹
معنی پیوسته

آسودگی بدهی و توشه

از خدا می‌خواستم مرا از قرض آسوده کند. هنگام حرکت به سوی فارس، وزیر هزینه و وسایل سفر را نیز بخشید و با آسودگی راه افتادیم.
۲۰
معنی پیوسته

بازگشت به حمام

با لباس بهتر به همان حمام رفتیم؛ حمامی برایمان برخاست و خدمتکاران رسیدگی کردند. او برای دیگری از دو مرد آشفته پیشین گفت و خیال کرد زبانش را نمی‌فهمیم.
۲۱
معنی پیوسته

پاسخ عربی و عذرخواهی

به عربی گفتم آن دو پلاس‌پوش خودِ ما بودیم. حمامی از رفتار گذشته خجالت کشید و عذر خواست؛ ظاهر تازه، برخوردش را کاملاً عوض کرده بود.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۷ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

سفر به بصره

۲۲
معنی پیوسته

دو حال در بیست روز

این دو وضعیت متضاد در بیست روز رخ داد. نویسنده ماجرا را نقل می‌کند تا خواننده هنگام سختی از فضل و رحمت خدا ناامید نشود.
۲۳
واژه و املا

واژگان متن؛ بخش ۱

«شوخ»: چرک تن؛ «پلاس»: بافته زبر و کهنه؛ «دست‌تنگ»: تهیدست؛ «مرمت»: سامان‌دادن و اصلاح؛ «رقعه»: نامه کوتاه
۲۴
واژه و املا

واژگان متن؛ بخش ۲

«اهلیت»: شایستگی؛ «متواضع»: فروتن؛ «فراغ»: آسودگی؛ «مکاری»: کرایه‌دهنده مرکب؛ «قیّم»: متصدی و خدمتکار حمام
۲۵
واژه و املا

واژگان متن؛ بخش ۳

«دلاک»: کیسه‌کش حمام
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۸ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

سفر به بصره

۲۶
تمرین املا

تشخیص املای درست

صورت نادرست را با تکیه بر بافت پیدا کنید.
پرسش: صورت درست: رقعه/رغعه، متواضع/متوازع، فراغ/فراق در آسودگی از قرض.
پاسخ: رقعه؛ متواضع؛ فراغ. فراق به معنی جدایی است.
۲۷
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: دو کاربرد فضل چه معنایی دارد

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: دو کاربرد فضل چه معنایی دارد؟
پاسخ: در وصف دانش و اهلیت، فضل یعنی دانش و برتری علمی؛ در پایان متن، فضل خدا یعنی بخشش و لطف الهی.
راهنمای فارسی رندو

من راهنمای فارسی رندو هستم و اینجا کنارت هستم. برای پاسخ تشریحی، نتیجه را همراه شاهد کوتاه و دلیل بنویس؛ نام آرایه یا دستور به‌تنهایی نمرهٔ کامل نمی‌سازد.

فارسی نهایی‌محور رندو مکس۹ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

سفر به بصره

۲۸
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: مترادف کرم، انعام و فراغ چیست

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: مترادف کرم، انعام و فراغ چیست؟
پاسخ: کرم: بخشندگی؛ انعام: بخشش و عطا؛ فراغ: آسودگی.
۲۹
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: برای گروه‌های هم‌آوا نمونه املایی از متن بیاورید.

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: برای گروه‌های هم‌آوا نمونه املایی از متن بیاورید.
پاسخ: ء/ع: عاجزی، رقعه؛ ت/ط: تصور، طعام؛ ه/ح: حمام، حال؛ ذ/ز/ض/ظ: عذر، وزیر؛ ث/س/ص: تصور، مجلس؛ غ/ق: فراغ، رقعه. ملاک، نوشتن درست واژه در متن است، نه جابه‌جایی حروف هم‌آوا.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۱۰ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

سفر به بصره

۳۰
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: بازگرفت، شدیم و بازکنیم چه معنی تاریخی دارند

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: بازگرفت، شدیم و بازکنیم چه معنی تاریخی دارند؟
پاسخ: بازگرفت: پذیرفت و نزد خود جای داد، نه پس‌گرفتن؛ شدیم: رفتیم، نه تبدیل‌شدن؛ شوخ بازکنیم: چرک را پاک کنیم، نه بازکردن در.
۳۱
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: ک در خورجینک، دمک و درمک چه می‌رساند

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: ک در خورجینک، دمک و درمک چه می‌رساند؟
پاسخ: خورجینک: کوچکی کیسه؛ دمک: کوتاهی زمان؛ درمک: اندک‌بودن پول. پس پسوند کوچک‌ساز متناسب با بافت، کوچکی مقدار یا زمان را می‌رساند.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۱۱ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

سفر به بصره

۳۲
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: تشبیه دیوانگان را تحلیل کنید.

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: تشبیه دیوانگان را تحلیل کنید.
پاسخ: ما مشبه، دیوانگان مشبه‌به، ماننده ادات، و برهنگی و درماندگی ظاهری وجه شباهت است.
۳۳
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: دو ویژگی نثر سفرنامه را با متن بیان کنید.

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: دو ویژگی نثر سفرنامه را با متن بیان کنید.
پاسخ: راوی اول‌شخص رویدادهای سفر را با ترتیب زمانی و جزئیاتی چون بیست روز، سی دینار و نام مکان گزارش می‌کند؛ جمله‌ها غالباً روشن‌اند و واژه‌ها و فعل‌های کهنی چون شوخ و شدیم دارد.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۱۲ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

سفر به بصره

۳۴
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: چرا نخست دعوت وزیر پذیرفته نشد

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: چرا نخست دعوت وزیر پذیرفته نشد؟
پاسخ: شرم از پوشش فقیرانه و تمایل به اینکه وزیر پیش از دیدار از نامه، اندازه واقعی توان علمی را دریابد و بیش از واقع انتظار نداشته باشد.
۳۵
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: دست‌تنگ و مرمت، و قیاس اهلیت در دو عبارت را توضیح دهید.

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: دست‌تنگ و مرمت، و قیاس اهلیت در دو عبارت را توضیح دهید.
پاسخ: دوست فقیر بود و نمی‌توانست اوضاع ما را اصلاح کند؛ نویسنده می‌خواست وزیر از نامه، میزان شایستگی و دانش او را بسنجد.
فارسی نهایی‌محور رندو مکس۱۳ / ۱۴
فارسی پایهٔ ۱۰ · درس ۸رندو مکس
آموزش و تمرین امتحان نهایی

سفر به بصره

۳۶
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: تغییر روزگار در شاهد سعدی با کدام بخش مرتبط است

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: تغییر روزگار در شاهد سعدی با کدام بخش مرتبط است؟
پاسخ: دو بار رفتن به یک حمام در فاصله بیست روز: نخست تحقیر و سپس احترام؛ سختی و آسایش و برخورد مردم یکسان نماند.
۳۷
کارگاه متن‌پژوهی

کارگاه متن‌پژوهی: پیام را برای زندگی امروز بیان کنید.

پاسخ را با شاهد و دلیل کامل کنید.
پرسش: پیام را برای زندگی امروز بیان کنید.
پاسخ: در سختی امید و تلاش را رها نکنیم، کمک شایسته دیگران را بپذیریم و ارزش انسان را با لباس و دارایی نسنجیم؛ پیام صریح پایان، ناامیدنشدن از رحمت خداست.

جزوه رایگان و نکات ناب رندو مکس

این صفحه برای جست‌وجوی «جزوه فارسی دهم »، «نکات ناب فارسی» و مرور سریع کنکور و امتحان نهایی آماده شده است.